Estructura Curricular
El Magíster en Arquitectura de la Universidad del Desarrollo se organiza en tres semestres, cada uno definido por un énfasis específico en el proceso de desarrollo proyectual: Exploración, Formulación y Resolución. En este tránsito, el proyecto deja de entenderse únicamente como un resultado, para operar como un medio de investigación y producción de conocimiento disciplinar.
Esta estructura permite articular progresivamente la apertura de un campo de indagación, la construcción de una posición disciplinar y su consolidación en una propuesta arquitectónica de carácter integral. El plan de estudios propone así un recorrido formativo que avanza desde la experimentación hacia la precisión, integrando de manera consistente las dimensiones proyectuales, teóricas y técnicas que sostienen la práctica arquitectónica contemporánea.
El primer semestre, orientado a la Exploración, introduce una estructura de cursos electivos proyectuales a través de los Laboratorios de Proyecto (LAB I y II), instancias intensivas y transversales que operan como un primer campo de apertura. Estructurados en torno a distintas temáticas, los LAB buscan instalar preguntas: el proyecto se desplaza desde su condición de respuesta hacia la indagación y el ensayo, permitiendo tensionar referencias, ensayar hipótesis y experimentar nuevas metodologías de diseño, radicales en su enfoque y diversas en sus aproximaciones.
El segundo semestre, enfocado en la Formulación, se articula a partir del Taller de Proyecto Avanzado, el Seminario de Investigación y el curso de Medios Digitales Avanzados, que en conjunto configuran un campo de trabajo integrado para la génesis de los proyectos finales de titulación y grado. En esta etapa, el proyecto adquiere mayor definición y consistencia, en un proceso donde diseño, reflexión teórica y desarrollo técnico operan de manera simultánea. El taller concentra el desarrollo proyectual, el seminario estructura y profundiza la investigación disciplinar, y Medios Digitales Avanzados activa la dimensión técnica, instrumental y de representación, permitiendo operar con mayor precisión sobre el proyecto.
Finalmente, el tercer semestre, orientado a la Resolución, se desarrolla en torno a la asignatura Investigación y Proyecto Avanzado, cuyo resultado es la Tesis Proyectual. Esta instancia da continuidad directa al proceso anterior y concentra la integración de las distintas dimensiones del programa. En ella, el estudiante consolida una propuesta de carácter integral, en la que convergen diseño, teoría y técnica, sintetizando las competencias adquiridas en un único ejercicio de grado, abierto en sus formatos y soportes.
