Entre el 23 y el 28 de septiembre, un grupo de 13 alumnos, docentes, y colaboradores de ArqUDD, realizaron la octava versión del viaje académico, en un formato de workshop interdisciplinario.
Medellín fue el escenario para observar cómo la arquitectura, el urbanismo y la gestión pública pueden articularse frente a problemáticas complejas. La transformación que ha experimentado la ciudad en las últimas décadas permitió a los estudiantes aproximarse al territorio desde una mirada integrada, conectando infraestructura, paisaje, espacio público y vida colectiva.
Durante tres clases preparatorias previas al viaje, los estudiantes abordaron la ciudad de Medellín desde distintas disciplinas: la geología para comprender las condiciones de la cuenca, con el geólogo Mauricio Calderón; lo urbano y la gestión pública, con el decano Pablo Allard; y el paisaje y el espacio público, con la docente Pilar Lozano. De este modo, el viaje se planteó como una oportunidad para construir una lectura propia de la ciudad.
El workshop se organizó a partir de una secuencia de variables: la topografía como condición, la infraestructura como articulador, el paisaje como soporte, el espacio público como lugar de encuentro y la gestión pública como mecanismo de transformación. En terreno, esas variables se leyeron a través de los casi 30 proyectos visitados, entre ellos, las escaleras eléctricas de la Comuna 13, los recorridos en metrocable y tranvía que conectan las laderas con el valle, los parques biblioteca, el Jardín Circunvalar y las Unidades de Vida Articulada (UVA), que transforman lugares en desuso, como los entornos de los tanques de agua, en espacios y programas para la comunidad.
En este recorrido, los alumnos registraron estas observaciones y las transformaron en análisis, construyendo una lectura propia a partir de los proyectos visitados, y de las relaciones entre territorio, infraestructura y espacio público».
«Cuando la infraestructura escucha al territorio, el espacio público encuentra nuevas formas de ser habitado.» — Consuelo Batek, estudiante de quinto año.
Uno de los momentos clave fue la clase magistral en la Empresa de Desarrollo Urbano (EDU), donde Jorge Ramírez, de la subgerencia de diseño, presentó a los estudiantes el modelo de gestión e implementación de distintos proyectos de la ciudad.
«El espacio público se adapta a la topografía y aparece en los distintos niveles de la ciudad. Plazas, escaleras, UVAs, canchas y espacios culturales funcionan como lugares de conexión, encuentro y actividad comunitaria, transformando recorridos y espacios residuales en una red pública activa.” — Javiera Navarro, estudiante de segundo año.
El workshop finalizó en el Parque Biblioteca Tomás Carrasquilla, La Quintana, donde cada estudiante presentó su análisis en un pliego volumétrico, conectando con su grupo para construir un sistema colectivo.
Medellín confirma que la pendiente no tiene por qué ser un límite, sino el lugar donde lo colectivo toma forma.
Estudiantes: Antonia Gómez, Carolina Tavolari, Consuelo Batek, Daniela Villagrán, Florencia Penna, Florencia Riedel, Francisca Campos, Javiera Navarro, Macarena Galleguillos, Martina Soublette, Martina Torres, Patricia López y Santiago Fry.
Docentes y colaboradores: Pilar Lozano, Pablo Allard, Mauricio Calderón, Rodrigo Silva, Sebastián Silva, Pilar Reyes y María Elena Marín (guía local).
Coordinación: Javiera Guaico y Macarena Andreu
