Profesores: Pamela Cortez – Marianne Weber
En esta unidad se plantea el estudio en paralelo de la técnica y la lógica. Nos emplazamos en el Paseo Bandera, lugar de intervención artística más bien bidimensional, en que la técnica está determinada por la pintura del suelo, y la lógica por las situaciones de usos que propone a través de su trazado.
El ejercicio se plantea como una oportunidad para transformar la intervención bidimensional existente en una tridimensional (por ende espacio arquitectónico), bajo la premisa de diseñar un suelo + espacio intermedio + cielo para el Paseo Bandera.